1. DEUX ÉNONCÉS PRÉSENTENT DES ÉLÉMENTS DE LA POLITIQUE DE  DUPLESSIS FONDÉS SUR DES ASPECTS TRADITIONNELS DE LA SOCIÉTÉ QUÉBÉCOISE. LESQUELS ?

 1. Il favorise l'émigration massive des Québécois vers les États-Unis.
 2. Il laisse la responsabilité de l'éducation aux communautés religieuses.
 3. Il favorise l'intervention de l'État dans le développement économique.
 4. Il facilite la signature de conventions collectives entre les entreprises et les syndicats.
 5. Il valorise l'agriculture et la vie rurale comme mode de vie privilégie.

2. PARMI LES ÉNONCÉS SUIVANTS, LEQUEL DÉCRIT LA RÉVOLUTION TRANQUILLE DES ANNÉES 1960-1966 AU QUÉBEC?

 A) Une période de contestation sanglante sans précédent.

 B) Un retour aux valeurs familiales et traditionnelles.

 C) Une diminution de l'influence du mode de vie américain.

 D) Une période de changements dans les domaines économique et social.

3. PLACEZ LES ÉVÉNEMENTS CI-DESSOUS DES ANNÉES1980 DANS L'ORDRE CHRONOLOGIQUE.

 1. Le gouvernement du Québec perd le référendum sur la souveraineté-association.
 2. La Constitution canadienne est rapatriée malgré le désaccord de l'Assemblée nationale du Québec.
 3. L'accord du lac Meech n'est pas ratifié à la suite du refus du Manitoba et de Terre-Neuve.

4. La période de 1960 à 1980 se caractérise par la prospérité économique.

 QUEL ENSEMBLE GROUPE DES CARACTÉRISTIQUES SOCIALES DE CETTE PÉRIODE?

 A)   Le clergé est responsable de l'éducation.
         L'État est anti-syndicaliste.

 B)   La Régie de l'assurance-maladie du Québec gère les soins de santé.
        Les syndicats exercent une grande influence.

 C)   Les femmes obtiennent l'égalité salariale.
        Le taux de natalité élevé donne lieu au phénomène du baby boom.

 D)   Les femmes obtiennent le droit de vote au Québec.
        Le taux de chômage est élevé chez les jeunes.
 
 
5. PLACEZ LES ENSEMBLES SUIVANTS DANS L'ORDRE CHRONOLOGIQUE.

 1.   Le gouvernement du Québec devient le moteur du développement économique.
       Le gouvernement du Québec crée le ministère de l'Éducation.
 
 2.   Le gouvernement du Québec tient pour la première fois un référendum sur la souveraineté du Québec.
       Le gouvernement du Québec adopte la Charte de la langue  française (loi 101).
 
 3.  Le gouvernement du Québec laisse aux communautés religieuses l'organisation des soins de santé et  de l'éducation.
     Anti-syndical, le gouvernement du Québec intervient régulièrement  pour briser les grèves.
 

 
6. À QUELLE PÉRIODE DU 20e SIÈCLE LES EXPRESSIONS CI-DESSOUS, LANCÉES PAR DES PREMIERS MINISTRES DU QUÉBEC, ONT-ELLES RETENU L'ATTENTION DE LA SOCIÉTÉ QUÉBÉCOISE?

•     Maîtres chez nous
•     Égalité ou indépendance
•     Souveraineté-association

              /_______________/_______________/_______________/_______________/

        1900                           1920                           1940                            1960                           1980
 
 

7. QUELS SONT LES DEUX CHANGEMENTS QUI ONT EU LIEU PENDANT LA PÉRIODE 1960 - 1966 ?

 1. Nationalisation des compagnies privées d'électricité.
 2. Création d'un ministère de l'Éducation.
 3. Création d'un ministère de l'Environnement.
 4. Création d'un régime d'assurance-maladie obligatoire pour tous.
 5. Diminution des interventions de l'État dans le domaine social.

8. PARMI LES MESURES GOUVERNEMENTALES CI-DESSOUS, DEUX SONT DES EFFETS IMMÉDIATS DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE. LESQUELLES?

 1. Le gouvernement instaure un programme d'assurance santé.
 2. Le gouvernement impose la censure et incite les citoyens au rationnement et à la récupération.
 3. Le gouvernement organise des travaux publics et des camps de travail pour les sans-emploi.
 4. Le gouvernement rapatrie unilatéralement la constitution canadienne.
 5. Le gouvernement contrôle la production et les salaires.

9. À QUEL PREMIER MINISTRE QUÉBÉCOIS ASSOCIE-T-ON LES  ÉVÉNEMENTS SUIVANTS ?

•     Électrification rurale
•     Adoption du drapeau fleurdelisé
•     Grève de l'amiante
•     Loi du cadenas

10. QUELS SONT, DANS LA LISTE SUIVANTE, LES DEUX CHANGEMENTS QUI ONT EU LIEU PENDANT LA PÉRIODE 1960 - 1970 ?

 1. L'adoption du drapeau du Québec.
 2. Le prélèvement d'un impôt provincial sur le revenu.
 3. Le rapatriement de la constitution canadienne.
 4. L'apparition de partis politiques indépendantistes.
 5. La prise en main, par le gouvernement du Québec, du système d'éducation.

 1. L'intervention de l'État dans la nationalisation de l'électricité et la création de sociétés d'État.
 2. Les communautés religieuses occupent tous les postes dans les hôpitaux.
 3. Les syndicats perdent de l'influence et acceptent des baisses de salaires pour leurs membres.
 4. L'entreprise privée contrôle le développement des ressources naturelles.
 5. Le gouvernement crée le ministère de l'Éducation et rend l'école obligatoire jusqu'à 16 ans.

12. QUELLES SONT LES CARACTÉRISTIQUES ÉCONOMIQUE ET SOCIALE QUI  CONCERNENT SPÉCIFIQUEMENT LA SOCIÉTÉ CANADIENNE LORS DE LA DEUXIÈME GUERRE MONDIALE ?

 ASPECT ÉCONOMIQUE
   1. Les consommateurs canadiens achètent les nouveaux produits de consommation (réfrigérateur, télévision).
   2. Le chômage est à la hausse; la fermeture des frontières, réduit en grande partie les exportations canadiennes.
   3. Le Canada fournit des matières premières et du matériel militaire à la Grande-Bretagne.

 ASPECT SOCIAL
  4. Le gouvernement du Québec met sur pied un réseau de garderies gratuites.
  5. Les Canadiennes obtiennent l'égalité salariale avec les hommes.
  6. Le nombre de femmes sur le marché du travail augmente énormément;elles remplacent les ouvriers enrôlés.

 A) 1 et 4                                             C) 3 et 4
 B) 2 et 5                                             D) 3 et 6
 
 
 

13. Aur cours de la Deuxième Guerre mondiale, le gouvernement canadien invite toute la population à contribuer à l'effort de guerre.

 QUELLES SONT LES DEUX MESURES QUI VISAIENT PARTICULIÈREMENT LES FEMMES ?

 1. Travail dans les usines de matériel militaire.
 2. Récupération des matières recyclables utiles à la fabrication de matériel militaire.
 3. Enrôlement obligatoire dans l'armée.
 4. Vente d'obligations ou de bons de la Victoire.
 5. Envoi de troupes outre-mer.

14. QUELLES SONT LES DEUX RÉALISATIONS QUI SONT DES MANIFESTATIONS DU NATIONALISME QUÉBÉCOIS ?

 1. La Loi sur la protection consommateur.
 2. L'adoption de la Chartre de la langue française (loi 101).
 3. La nationalisation de l'électricité.
 4. L'instauration de l'assurance-automobile.
 5. La mise sur pied de l'assurance-maladie.

15. QUEL GOUVERNEMENT A FAIT ADOPTER LA CHARTE DE LA LANGUE   FRANÇAISE OU LOI 101 QUI RÉAFFIRME QUE LE FRANÇAIS EST LA SEULE LANGUE OFFICIELLE AU QUÉBEC?

A) Le gouvernement de Jean Lesage (1960-1966).                  C) Le gouvernement de Robert Bourassa (1970-1976).

B) Le gouvernement de Daniel Johnson (1966-1968).             D) Le gouvernement de René Lévesque (1976-1985).
 
 

16. QUELS SONT LES DEUX ÉNONCÉS QUI CARACTÉRISENT LA PÉRIODE DE  LA DEUXIÈME GUERRE MONDIALE AU CANADA?

 1. Le gouvernement de Wilfrid Laurier vote la loi navale pour  la construction d'une marine canadienne.
 2. Le gouvernement canadien finance l'effort de guerre par la  vente de Bons de la victoire.
 3. Le gouvernement du Québec prélève un impôt sur le revenu.
 4. Le gouvernement fédéral prend le contrôle de la production nationale.
 5. Des programmes de travaux publics fournissent du travail aux sans-emploi.

17. PARMI LES ÉNONCÉS SUIVANTS, LEQUEL CARACTÉRISE L'ÉTAT QUÉBÉCOIS DES ANNÉES 1960 ?

 A) Il est le grand responsable du développement économique et social .

 B) Il se montre conservateur en matière sociale:  il n'intervient que sur demande et dans les cas d'urgence.

 C) Il laisse à l'entreprise privée le soin de développer l'économie.

 D) Il confie au clergé la responsabilité d'instruire et d'éduquer la jeunesse.
 

18. QUELS SONT LES DEUX ÉNONCÉS QUI DÉCRIVENT DES EFFETS DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE AU CANADA ?

 1. Les Canadiens français votent en faveur pour la conscription militiare.
 2. Le Canada voit une augmentation de 70 % du nombre de femmes sur le marché du travail.
 3. La guerre pousse le gouvernement fédérale à centraliser et organiser la production.
 4. La population se déplace peu a peu des campagnes vers les villes.
 5. La guerre favorise le développement des régions au détriment des villes.

19. «Du jour au lendemain, il n'y eut plus de dépression. C'était le plein emploi partout au Canada. Hommes et femmes de divers métiers étaient les employés les plus recherchés au Canada. Les bons d'épargne de la victoire produisirent  de l'argent additionnel.»

 QUEL ÉVÉNEMENT CORRESPOND À LA SITUATION DÉCRITE DANS LE  TEXTE CI-DESSUS ?

 A) Le krach boursier de Wall Street en octobre 1929.

 B) La Deuxième Guerre mondiale.

 C) La Révolution tranquille.

 D) Les Jeux olympiques de Montréal.
 

20. QUELS SONT LES DEUX ÉNONCÉS QUI CARACTÉRISENT LE  GOUVERNEMENT DUPLESSIS D'APRÈS GUERRE (1944-1959) ?

1. L'instauration de programmes de travaux publics pour lutter contre la crise.
2. Le développement des ressources minières de la Côte-Nord confié â des capitalistes américains.
3. L'intervention directe de l'État dans l'économie.
4. L'opposition gouvernementale aux revendications ouvrières, ce qui provoque de graves conflits ouvriers.
5. La création du ministère de l'Éducation pour augmenter la scolarité de la population.

21. DANS CHACUN DES ENSEMBLES CI-DESSOUS, QUEL ÉLÉMENT CARACTÉRISE LE GOUVERNEMENT DU PARTI QUÉBÉCOIS DE RENÉ LÉVESQUE DE 1976 À 1984 ?

 ASPECT POLITIQUE
 1. L'adoption de la loi 22 faisant du français la langue officielle du Québec.
 2. L'adoption de la loi 178 permettant l'affichage de l'anglais à l'intérieur des commerces.
 3. L'adoption de la loi 101:  Charte de la langue française.
 
 ASPECT SOCIAL
 4. La création de l'assurance-hospitalisation et du régime des rentes du  Québec.
 5. La création des CLSC et du régime de l'assurance-maladie du Québec.
 6. La création d'un programme d'assurance automobile et des mesures anti-briseurs de grève.
 
 A) 1 et 4                                                  C) 2 et 6
 B) 2 et 5                                                  D) 3 et 6

CLÉ DE CORRECTION
 
   1. B                         11. B

  2. D                          12. D

  3. A                          13. A

  4. B                          14. C

  5. C                          15. D

  6. D                          16. B

  7. A                         17. A

  8. C                         18. C

  9. A                        19. B

 10. D                       20. C

                                 21. D